Mga aktibidad pang-edukasyon para sa mga bata 2 taon

Ang pamumuhay sa kapaligiran ng lipunan, ang mga bata ay literal na mapapahamak sa pag-unlad, ngunit kung hahayaan mo itong patakbuhin ang kurso, ang prosesong ito ay maaaring maantala nang maantala o kahit na magkamali. Ang modernong mundo ay nangangailangan ng bata na mabilis na bumuo at makilala ang isang malaking halaga ng impormasyon at kasanayan, kaya kailangan lang ito upang idirekta ito.

Maraming magulang ang umalis sa gawaing ito sa mga tagapagturo sa mga nursery at kindergarten, gayunpaman, maaari nilang gawin ang bahagi ng gawain. Ito ay malinaw na ang bata ay magiging mas mabilis kung gagawin mo ito sa kindergarten at sa bahay, at hindi lamang sa kindergarten, kaya dapat bigyang pansin ng mga magulang ang mga paraan ng pag-unlad ng kanilang sanggol.

Posibleng matukoy ang mga layunin sa pag-unlad, simula lamang sa mga kasalukuyang kasanayan at kakayahan. Sa dalawang taon, ang bata ay lubos na naiiba mula sa bagong panganak, ngunit sa parehong panahon, ang bawat sanggol ay naiiba, kaya imposibleng garantiya ang tagumpay ng isang tiyak na antas. Sa kasong ito, maaari kang pumili ng ilang karaniwan mga direksyon, kung saan ang mga pagsisikap ng pedagogiko ay dapat ituro sa mga guro ng kindergarten, at ang mga magulang mismo:

• Pagsasalita Ang isang dalawang-taong-gulang na bata ay maaaring nakapagsalita ng ilang mga indibidwal na salita, ngunit ang isang tao ay limitado sa pamamagitan ng ito, samantalang ang iba pa ay makakapaghatid ng ilang simpleng mga kaisipan, tulad ng pagnanais na kumain. Sa anumang kaso, ang kasalukuyang antas ay ganap na hindi sapat upang maisama sa lipunan o hindi bababa sa pumunta sa unang klase, kaya napakahalaga na turuan ang bata na magsalita - kahit na upang maunawaan ito mismo.

• Pangkalahatang at pinong mga kasanayan sa motor. Sa edad na dalawa, ang mga bata ay maaaring maglakad at magpatakbo nang nakapag-iisa, gayundin ang anumang sapat na liwanag na mga bagay sa kanilang mga kamay, at gayunpaman halos walang dexterity ang mga ito. Ang kanilang mga paggalaw ay tumingin hindi tiyak, sila ay patuloy na nag-drop ng mga bagay mula sa mga kamay, at anumang gawain na nangangailangan ng mataas na katumpakan at katumpakan ay imposible para sa kanila. Ang pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor ay kinakailangan para sa higit na kaginhawahan ng bata, at para sa kanyang kaligtasan.

• Pansin. Ang kamalayan ng isang dalawang-taong-gulang na bata ay naiiba sa walang-pag-iisip - karaniwan ay hindi siya interesado sa katotohanan na hindi siya nakakaakit ng pansin sa pamamagitan ng kanyang sarili. Gayunpaman, ang kakayahang magtuon ay kapaki-pakinabang kapwa para sa pag-aaral at para sa maraming uri ng trabaho sa malayong hinaharap.

• Abstract pag-iisip at pantasya. Isipin sa isang segundo na ikaw ay ganap na walang imahinasyon - iyon ay, hindi mo maaaring kahit na visual na isipin ang isang pamilyar na paksa kung hindi mo makita ito sa sandaling ito. Magkakaroon ba ng gayong tao? Ngunit para sa dalawang taon gulang na mga bata, tulad ng isang katangian ay maraming paraan na may kaugnayan - mas tiyak, wala silang sapat na bilang ng mga pamilyar na mga paksa, nagsisimula pa lamang silang galugarin ang mundong ito.

• Malikhain. Ang tagumpay ng bata sa creative field ay nagpapahintulot sa kanya upang igiit ang kanyang sarili, upang madagdagan ang kanyang sariling pagpapahalaga sa sarili, at kahit na makahanap ng mga bagong kaibigan.Hindi ito kailangang maging isang natitirang master, dahil ang pagkamalikhain ay hindi lamang isang propesyon o ang kahulugan ng buhay, kundi pati na rin ang isang kaaya-aya na palipasan ng oras. Kahit na personal mong isaalang-alang ang pagkamalikhain upang maging isang pag-aaksaya ng oras at pagsisikap, tandaan na ito ay bumuo ng parehong mahusay ang memorya at mga kasanayan sa motor.

• Social development. Ang labis na pagkamahihiyain sa modernong mundo ay isang kawalan, ngunit hindi nararapat na tiwala sa sarili, masyadong, ay hindi isang plus. Ang bata ay dapat na kumilos sa lipunan, maunawaan ang mga karaniwang tinatanggap na mga patakaran at hindi lumalabag sa kanila, maging magalang at hindi mang-insulto sa ibang tao. Sa loob ng dalawa o tatlong taon ay magbibigay ito ng resulta sa anyo ng unang mga kaibigan sa kindergarten, mabuti, at sa pang-adultong buhay ang kakayahang maakit ang mga estranghero sa sarili ay maaaring maging tunay na napakahalaga.

Lubhang malinaw na kahit na ang mga mapanlikhang mga magulang ay maaaring magkaroon ng isang buong hanay ng mga pagsasanay para sa pag-unlad ng isang dalawang taong gulang na bata, kaya kailangan mong umasa sa isang bilang ng mga sumusuporta sa mga materyales, na, sa kabutihang-palad, ay umiiral sa isang malaking iba't-ibang:

• Una sa lahat, ang mga aklat ay makakatulong sa pag-unlad ng isang bata. Kadalasan ang gayong mga publikasyon ay idinisenyo para sa mga magulang, dahil ang dalawang taong gulang na bata ay hindi maaaring basahin ang isang priori; maaari silang inilarawan sa detalyadong mga tanyag na programa ng pag-unlad, halimbawa, mga diskarte sa Montessori, na ginamit ng mga propesyonal na guro at mga sentro ng edukasyon sa buong mundo sa loob ng higit sa isang siglo.

• Ang isang alternatibo sa mga aklat sa aming teknolohikal na edad ay maaaring maging mga program na maaaring matagpuan sa Internet o binili sa disk. Maaari silang mas malinaw na ipakita ang mga gawain at pagsasanay na makakatulong sa bata na makamit ang mas mahusay na tagumpay sa kanilang sariling pag-unlad. Sa isang kahulugan, kahit na ang mga ordinaryong cartoons na may isang engkanto kuwento ay maaaring gumanap tulad ng isang function, bagaman ang pedagogical papel, siyempre, naiiba sa bawat kaso.

• Ang mga pandiwang pantulong na materyales ay maaaring gawin sa anyo ng isang buong hanay ng iba't ibang mga tool na ganap na ibubunyag ang isang partikular na programa. Sa partikular, mula sa edad na dalawang taon, ang paggamit ng pagbuo ng mga board gamena maaaring magsama ng mga card at chips, pati na rin ang mga aklat na naglalarawan sa pedagogical effect ng pag-type, at isang multimedia component sa anyo ng isang disk.

• Mga pagsasanay sa creative nakapagdudulot din ng napakalaking benepisyo. Ang classic at pamilyar na bersyon - poems, natutunan sa kindergartens. Sila ay lubos na nagkakaroon ng memory ng mga bata, at pinaka-mahalaga - gawing paulit-ulit na bigkasin ang bata ang natutunan na mga salita, pagpapabuti ng pagbigkas; ang parehong epekto ay ibinigay ng mga bata kanta. Ang lahat ng ito ay maaaring mabili sa anyo ng isang koleksyon libro, o maaari mong mahanap ito nang paisa-isa sa Internet.

• Pangkulay at sining mag-ambag, una sa lahat, upang mapabuti ang mga mahusay na kasanayan sa motor ng bata - salamat sa kanila, matututunan niya ng mas mahusay na gamitin ang kanyang mga daliri at magsagawa ng anumang masarap na trabaho. Bilang karagdagan, ang pagpapatupad ng naturang mga gawain ay napaka-kaaya-aya sa pag-unlad ng imahinasyon, na maaaring gumawa ng isang natitirang engineer o isang manunulat ng isang sanggol.

• Pagsasayaw ganap na ganap na bumuo ng mga kasanayan sa motor, ngunit ngayon ito ay sa halip na malaki. Pinahihintulutan nila ang bata na magkaroon ng tiwala sa kanilang mga paggalaw, at perpekto itong gawing maganda at maganda. Sa panahong ito, ang mga tagagawa ay gumawa ng espesyal dance matna pasiglahin ang sanggol upang ilipat hindi chaotically, ngunit sa isang mahigpit na tinukoy na direksyon.

Alam ng mga psychologist ng bata na ang bata ay hindi pa alam ang pagiging kapaki-pakinabang ng pagkamit ng mga layunin na itinakda, kaya siya ay labanan ang mga pagtatangka sa pag-unlad mula sa gilid, maliban kung siya ay interesado. Ito ay maaaring gawin lamang sa pamamagitan ng pagbibigay sa proseso ng isang mapaglarong form, kaya ang lahat ng mga iniharap na mga solusyon hitsura ng mga laro, ngunit tiyak na sila ay nagdadala ng isang malalim na pag-unlad subtext.

Ang mga hangaring hangaring pag-unlad ng bata ay magbibigay ng higit na makabuluhang resulta kaysa spontaneously arising na mga sitwasyon na nangangailangan ng isang tiyak na pagpapaunlad ng sarili mula sa bata. Ang mga bata ay mukhang higit pa na binuo sa mga magulang na may kamalayan sa kanilang sariling pananagutan para sa pagpapaunlad ng sanggol, at lubusan na lumapit sa pag-aaral ng nararapat na mga paraan sa pag-aaral. Mayroong daan-daang mga paraan upang mapabuti ang mga pangunahing kasanayan ng isang dalawang taong gulang na bata., maikli nating isinasaalang-alang ang pinakasikat, na dapat na nasa arsenal ng lahat ng mga batang magulang.

Para sa pag-unlad ng pagsasalita ay napakahalaga upang ang bata ay magsalita nang regular. Ipinapakita ng pagsasanay na ang mga bata na nagdala sa bahay ay hindi aktibong gumagamit ng pagsasalita, limitado sa kaunting pangangailangan - humingi ng pagkain, i-on ang cartoon, at iba pa. Ang ilan sa pangkalahatan ay limitado lamang sa pag-iyak, at tungkol sa buong paglawak ng bokabularyo hindi ito talaga.

Karaniwan ang stimulated activity ng bata sa tulong ng pag-aaral ng nursery rhymes at mga kanta. Ito ay kagiliw-giliw na sa bata dahil sa hindi kapani-paniwala ng isang lagay ng lupa, pati na rin dahil sa undisguised pag-apruba ng mga matatanda hinahangaan ang bawat bagong piraso ng trabaho natutunan; medyo tiyak na gantimpala para sa tagumpay ay maaaring maglingkod at matamis.

Bilang isang resulta, ang bata ay hindi bababa sa mas matalinong pagsasalita, bilang isang maximum - siya ay matuto ng ilang mga bagong salita at gagawing mas aktibong paggamit ng pagsasalita para sa komunikasyon. Sa pangkalahatan, hindi ka makakalikha ng anumang bagay, ngunit makatarungan makipag-usap nang higit pa sa bata sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanya ng iba't ibang mga katanungan. Kahit na ang sagot ay monosyllabic, ito pa rin ang nag-aambag sa tagumpay ng nais na resulta.

Ang pag-unlad ng pansin ay na-promote sa pamamagitan ng mga simpleng laro na hindi nangangailangan ng anumang karagdagang mga pagbili sa lahat at magagamit ganap sa anumang sitwasyon. Ang pinakasimpleng halimbawa: sumama sa bata sa bintana at hilingin sa kanya na hanapin at ipakita ang berdeng kotse. O hayaan siyang makahanap ng ilang detalye na ipinapakita sa larawan. Maaari mong sabay na bumuo at nag-uugnay na pag-iisip sa pamamagitan ng pagtatanong sa bata upang hindi mahanap ang isang partikular na bagay, ngunit ang anumang mga bagay na may karaniwang kalidad - ang parehong kulay, hugis, o anumang iba pang katangian.

Para sa pagbuo ng pangkalahatang at pinong mga kasanayan sa motor iba't-ibang mga creative na gawain ay angkop na angkop. Sa partikular, ang pagmomolde ng luad at pagguhit, pati na rin ang mga sining at mga palaisipan, ay malaking pakinabang para sa pag-unlad ng mga daliri. Sa edad na ito, ang bata ay halos bulag o gumuhit ng isang bagay na may kapansanang pansin, gayunpaman, ang kahulugan ay hindi sa paglikha ng isang obra maestra, ngunit sa pagkuha ng kumpiyansa ng paggalaw, kaya kahit na ang banal na pagmamasa ng isang piraso ng plasticine ay makikinabang.

Ang pagkonekta sa mga tuldok na may mga linya upang makakuha ng isang tunay na larawan ay magiging isang mahusay na produktibong solusyon.

Ang konsepto ng abstract pag-iisip ay maaaring mukhang masyadong kumplikado para sa mga bata bilang bata bilang dalawang taong gulang, ngunit sa yugtong ito ay nangangahulugan ito ng isang simpleng pag-aaral ng mga katangian ng mga bagay.Ang bata ay hindi pa rin nakatuon sa nakikilala sa pagitan ng mga malambot at matitigas na bagay, ang kanilang dami, kulay, at iba pa.

Upang mapabuti ang pag-unawa sa lahat ng mga bagay na ito, isang malaki bizybord - board na may nakalakip na mga sample ng iba't ibang mekanismo at materyales. Sa kasong ito, kinakailangan upang bigkasin ang mga pangalan ng ilang mga katangian sa bata, at pagkatapos ay hilingin sa kanya na ipahiwatig lamang ang malambot na bagay o mahigpit lamang, o malaki, o malamig, o sahig na kahoy.

Napakahalaga na turuan ang bata na makilala ang mga bagay sa pamamagitan ng hugis, at pagkain - din sa pamamagitan ng lasa at amoy. Bilang karagdagan, ang sanggol ay handa na upang makilala sa pagitan ng pareho at naiiba.

Ang pagbuo ng creative ay hindi magbibigay ng mga creative na resulta, ngunit ito ay makakatulong sa pagpapabuti ng iba pang mga kapaki-pakinabang na kasanayan. Ang pagkamalikhain, maging ang musika o pagguhit, ay bumubuo ng isang magandang memorya, dahil dapat tandaan ng bata kung ano ang sinusubukan niyang magparami. Karaniwang pinasisimulan nito ang mga proseso ng pag-iisip at imahinasyon. Kung ang pagkamalikhain ay nagsasangkot sa aktibong pakikilahok ng mga kamay (halimbawa, pagguhit o pagmomolde), pagkatapos ay nag-aambag din ito sa pagpapaunlad ng magagandang kasanayan sa motor.

Ang pagpapaunlad ng bata sa bata ay magtuturo sa kanya na kumilos sa lipunan. Sa edad na dalawa ang pinakamaliit na gawain ay nakatakda - upang bigyan ang bata ng ideya ng pagbati, paalam, pasasalamat at pagkamagalang sa pangkalahatan. Inirerekomenda ng ilang psychologist na sa yugtong ito upang bigyan ang bata na maglaro ng mga naturang laro, kung saan may mga nanalo at losers - upang matuto siyang maglaro nang may dignidad.

Sa pangkalahatan, ang mga kasanayan sa komunikasyon sa lipunan ay pinakamahusay na binuo sa isang malawak na bilog ng komunikasyon, Samakatuwid, ang mga magulang dito ay malamang na magbigay ng isang pangkalahatang direksyon, habang ang mga detalye ay mas mahusay na sinabi sa kindergarten, kung saan ang mga bata ay mayroon ding isang mahusay na pagkakataon upang pagsamahin ang kanilang natutunan sa pagsasanay.

Ang napapanahong pagpapaunlad ng pantasya ay lubos na makatutulong sa pangkalahatang pagpapakilos ng pag-iisip at pagpapalawak ng mga horizons. Pinakamaganda sa lahat, magagawa ng iba't ibang mga laro sa paglalaro. - kung saan ang bata ay parang nasa lugar ng ibang tao. Upang maging tapat, para sa dalawang taong gulang na ito ay malamang na mahirap pa rin, ngunit maaari mong subukan na imbitahan ang bata upang isipin ang kanyang sarili sa lugar ng isang bayani fairytale, kung ito ay isang batang lalaki, prinsesa o doktor, kung ito ay isang batang babae.

Para sa higit na naturalidad, maaari kang bumili sa tindahan ng mga katangian ng laruan ng isang bata na ang papel na ginagampanan ng bata ay pumasok. Salamat sa mga ito, maaari kang makakuha ng isang ganap na hindi inaasahang resulta: halimbawa, ang mga bata ay matatakot ng mga doktor, ngunit sa parehong oras na gusto nila upang i-play sa mga medikal na kit ng mga bata, at ayon sa mga resulta ng ganoong mga laro, ang takot sa mga doktor retreats!

Ang mundo ng isang dalawang taong gulang na bata ay nakararami lamang sa kanyang apartment, sa pinakamahusay na kaso - ito ay pupunan ng isang palaruan at isang kalapit na parke. Hindi ito nagpapahintulot sa kanya na matutunan ang lahat ng mga konsepto na kinakailangan sa buhay, kahit na mukhang elementarya ito sa mga matatanda.

Tandaan iyan May halos wala na alam mo lubos na malaya, hindi mula sa mga salita ng ibang tao, hindi mula sa mga aklat at palabas sa TV, iyon ay, halos lahat ng impormasyon tungkol sa mundo na natanggap mo mula sa isang tao, kaya ngayon ay oras na itong ibahagi sa sanggol.

Ipakita at ipaliwanag sa literal ang iyong anak sa lahat ng bagay. Sabihin, para sa anong layunin ang bawat kuwarto at ang bawat piraso ng muwebles sa bahay ay naglilingkod. Pumunta sa tindahan kasama ang iyong anak at ipakita sa kanya kung saan ang lahat ng masarap na pagkain na kinakain niya araw-araw ay nagmumula. Sumakay sa iyong anak sa isang sasakyan o pampublikong sasakyan, maglakad kasama niya sa isang lugar na malayo sa bahay at ipakita kung ano ang hindi niya nakita bago. Kunin ang maliit na isa sa zoo o ipakita ang aquarium.

Sabihin sa amin kung ano ang isang pamilya, kung paano ito nabuo. Subukan na ipaliwanag kung ano ang ginagawa ng ina at ama, at hindi kinakailangan sa pag-iisip ng mga propesyon - maaari ka ring halimbawa ng pagluluto, paghuhugas ng mga pinggan, paglilinis ng apartment.Sabihin sa amin kung anong propesyon ang mayroon at kung bakit kinakailangan ang mga ito. Turuan ang iyong anak ng mga pangalan ng iba't ibang bahagi ng katawan.

Huwag makipag-usap sa mga abstraksi, maghanap ng isang pagkakataon upang makita ang mga bata kung ano ang iyong pinag-uusapan - hindi sa asul na screen, kung hindi man nila malalaman ito sa ibang pagkakataon, ngunit alinman sa kasalukuyang pagganap, o hindi bababa sa laruan.

Hindi mo dapat asahan ang isang maliit na tagapakinig na agad na makarating sa puso ng bagay, marahil ay kailangang paulit-ulit mong ulitin sa kanya kung ano ang sinabi mo dati, ngunit sa anumang kaso ay siya kabisaduhin ang ilang mga bagong salita, palawakin ang kanyang mga horizons, at sa wakas siya ay gamitin ang lahat ng kaalaman na ito upang bumuo ng isang lubos na makabuluhang pag-uusap.

Ang mga magulang, lalo na masigasig na angkop sa pagpapaunlad ng kanilang anak, ay may posibilidad na gumawa ng plano sa pag-eehersisyo para sa linggo, na kung saan ay higit na tama. Ito ay makakatulong upang hindi labis na mag-overload ang sanggol, i-develop ito nang pantay-pantay, walang bias sa direksyon ng anumang kalidad, at tinitiyak din na ganap mong matiyak ang pag-unlad ng bata. Dapat itong isaalang-alang ang karakter at pag-uugali ng sanggol, pati na rin ang kanyang mga lakas at kahinaan.

Kung hindi man dapat ang plano na inilarawan sa iyo ng isa o ibang tao ay dadalhin bilang isang pare-pareho - sundin nang maingat ang proseso at suriin ang mga resultaupang mabilis na ayusin ang iskedyul.

Kapag gumuhit ng isang plano, lalo na siguraduhin na ang pag-load sa iba't ibang mga araw ay halos pareho sa dami. Maingat na pumili ng iba't ibang mga gawain - halimbawa, alam mo ang mundo sa paligid mo at dapat ay araw-araw, ngunit mag-isip ng hindi bababa sa 5-7 iba't ibang mga paraan upang gawin ito, at huwag simulan muli ang bilog hanggang sa ganap mong kumpletuhin ito.

Mayroong ilang mga simpleng tip, kabiguang sumunod sa kung saan maaaring ganap na alisin ang inaasahang positibong epekto ng mga aralin. Tiyaking sundin ang mga panuntunang ito:

• Ang kaalaman ay laging nahihirapan. kung ang mag-aaral ay interesado sa ito, ngunit hindi sila pinipilit sa kanya sa pamamagitan ng puwersa. Ang isang dalawang-taóng-gulang na bata ay interesado sa pag-aaral lamang bilang isang laro, kaya maghanap ng isang paraan upang maging interesado sa kanya. Kung ang bata ay hindi nagpapakita ng interes sa laro sa lahat, sa sandaling ito o sa prinsipyo, hindi mo naisip ang tungkol sa pagpwersa sa kanya - mas lalala mo lang ito.

• Sa katunayan, sa edad na ito, napakaliit na oras ay nakatuon sa mga klase, dahil ang concentration ng pansin sa isang bata ay nakakamit para sa hindi hihigit sa ilang minuto, pagkatapos na ang gawain ay dapat mabago. Gayunpaman Huwag ipasadya ang sanggol at huwag gawin ang gawain para sa kanya - Dapat niyang matutunan ang kanyang sarili.
• Ang katotohanan na ang isang maliit na bata ay walang gawain na tila elementarya sa iyo ay normal, at sumigaw sa kanya para sa na, pati na rin para sa hindi kinakailangang gawin, mahigpit na ipinagbabawal kung hindi, siya ay lumilikha ng pag-ayaw sa trabaho na ito.

Mga kagiliw-giliw na pang-edukasyon na aktibidad para sa mga bata mula sa 2 taon, tingnan ang sumusunod na video.